实践证明：学习成绩好与差的孩子最明显的区别是学习注意力能否集中，注意力是孩子认真学习的保障，对于孩子的学习效果有着重要的影响。而每个人的注意力不是天生的，它是需要通过后天的培养训练提升的。以下是汇总的一些
孩子注意力不集中的训练方法，相信会对提升孩子注意力有所帮助。
一、拼图
让孩子玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选择孩子熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果入门有困难，可以让他对照着完整的图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。
作用：拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的孩子，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。
二、找物品
孩子对妈妈的日常用品很关注，利用这个特点可设计一些游戏。比如出门前，让他帮忙找你的手提包。手提包要一直放在规定的地方，待孩子熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他稍加寻找就可以看见。孩子找到后，要感谢他并引导他说出包应该放在哪里。同样的游戏，可以转换成找拖鞋、找衣服等等。
作用：寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力，同时收获的是儿童耳濡目染养成井井有条的习惯，有益于儿童形成理性思维和良好的注意力。
三、找相同
一堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让孩子找出同这个一样颜色的积木，或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让孩子找出同这个一样形状的积木。当孩子能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。
作用：从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。让孩子对单一特性充分注意和掌握后，再提进一步的要求，以免孩子厌倦。
四、合作
你和孩子合作进行“美术创作”，用深色粗笔画一些单线图有趣的脸蛋图。某些简单的线条，比如眉毛、头发等，改用浅色粗笔画，让孩子用深色的粗笔直接在浅色线条上描摹。当孩子能顺利完成后，可以将描摹改为临摹，图画则改成横线条、竖线条等简单的线条图。如果孩子觉得线条图乏味，你可以和孩子比赛，看谁画得好，但家长不要轻易获胜。
作用：临摹比描摹更需要全神贯注地观察样本，孩子如果把线条画得歪歪扭扭没有关系，基本走向正确就可以。
五、一模一样
和孩子面对面，你一边报“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”…一边触摸自己五官四肢的相关部位，让孩子模仿着做，比一比谁正确、速度快。开始时一个部位一个部位的报，随着孩子熟练程度的加强，可以连续报三个部位，如 “眼睛”、“鼻子”、“嘴巴” ，让孩子连续的触摸，报的速度也可以逐渐加快。
作用：这个游戏在高度兴奋中凝聚起孩子的注意力。游戏中不强调左和右，比如，你触摸左耳朵，孩子可以因面对面而模仿着触摸自己的右耳朵。但游戏中的要求必须一致，不能时而以右耳朵为准，时而以左耳朵为准。
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