有很多学生，他们的智力都还不错，在学习上也取得了不错的成绩，但是他们在阅读和读书的时候就会感到十分的痛苦，而且总是记不住自己阅读的内容，这些学生可能都有阅读与读写障碍。那么阅读障碍有哪些表现了？
一、阅读习惯不良
阅读时动作紧张，皱眉、咬唇、侧头阅读或头部抽搐；迷失位置，找不到是从哪里开始阅读的；阅读时和所读书本距离过近；以哭泣或其他问题行为来拒绝阅读。更有甚者，可表现为捶头，抓狂等过激行为。
二、朗读不良
朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音。朗读时添加字词、遗漏字词、重复字词、某些字词用其它字词代替、经常自己错了又纠正等。
三、记忆不良
对于之前的阅读记不清，法回答文章中有关时间、地点等基本事实的问题；而且序列回忆困难，无法按故事情节的先后顺序来复述故事；同时还有主题回忆困难，无法说出所阅读内容的主题。
四、理解困难
逐字理解有困难，无法正确说出阅读内容中的有些细节和一些特定信息；理解性理解技能不足，不能从阅读材料中得出结论，无法比较观点之间的差异、无法把新的观点与学习过的观点综合起来。
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。而竞思的脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决阅读障碍有效的方法之一。通过阅读训练项目的配合，竞思为阅读困难的孩子改善阅读问题。
