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孩子注意力是否需要训练？

时间：2018-10-29 17:54:28 来源：  
注意力不集中在线测评
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       注意是认知心理活动对一定事物的指向和集中。孩子注意力的发展是一个从无到有，和执行功能、感知觉、工作记忆等大脑相关功能一起协同发展的过程。

注意力不集中的表现
       学龄前的注意力问题，集中表现在幼儿的情绪及规则学习上，可能他们多动不安，精力旺盛，任性，情绪容易爆发、失控，无法遵守很多规则等。

       学龄期的注意力问题表现在学习、纪律上，他们学业成绩可能低下，影响自信；厌学、逃学；容易与老师、同学和父母发生冲突等。

       青少年期的注意力问题集中表现在精神涣散、心理情绪上,他们可能容易上网成瘾、赌博成瘾、药物滥用，青少年怀孕的几率会增加，性传播疾病概率也会增加。

       注意力严重不集中有可能会发展成为ADHD（注意力缺陷多动障碍）或ADD（注意力缺陷障碍），一旦发展符合诊断标准，严重者需要介入药物治疗，并结合其他辅导方法改善。

提升儿童注意力的必要性
      根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，总结出未来孩子发展的关键能力有：基础知识和基本技能的掌握能力、认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。认知能力是发展的基础，在儿童发展中具有重要作用。认知能力包括儿童的感觉、知觉能力，推理能力，记忆能力，思维能力和注意力等方面。

       其中学习首先需要的就是注意，注意能力在整个学习过程中充当了重要的角色。专注力是孩子学习和做事能否成功的关键，对孩子的一生起到至关重要的。它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。优秀是一种习惯，专注同样也是一种习惯。对于幼儿来说，升入小学后学业任务加重、规则要求变多，如果在注意力方面有所欠缺可能会影响他们在学业、规则、社交、情绪等方面的表现。

       儿童注意力培训区分为培优和补差两个方向，只要参加过训练各项能力都有不同程度的提升，原基础是优秀的可以训练到超两三个年龄段，原基础弱的也基本可以达到达标水平。发育稍迟缓的孩子，不参加训练的话就会停滞甚至退化，另外个体间的差异需要安排个性化的训练内容，遵循孩子的发展规律，稳步提升后保持，孩子会自然迁移到生活以及学习中，这是一个整体能力的提升过程。
 

          
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