怎样提高一二年级孩子的专注力？

        小强是一个在三年级的学生，各方面发展都很正常，就是上课不能专心听讲，不是玩铅笔，就是东张望学习，写作业边写边玩，或者不能记住老师布置的家庭作业。他注意力不集中行为主要是表现在学习方面，从小就有。老师认为是他学习态度有问题，其实，他的注意力问题不是有意的，是属于行为的执行机制有问题。人的注意力是有差别的，有的人专心学习枯燥的材料很长时间；有的人注意力集中与保持时间则很短，或只能专心于有趣的事情上。我们把注意力集中与保持方面有缺陷的儿童称为注意力障碍（ＡＤＨＤ）。这种障碍虽然生理机制不甚明了，但公认与大脑前叶有关。它像感冒发烧一样，属于生理心理过程的问题。

       有人说，注意力障碍是学习的杀手，咨询中我们也发现，注意力不集中是家长们抱怨最多的问题，家长和教师往往最先看到的是学生的注意力不集中现象，上课的听讲及写作业的专心程度是他们一味强调的问题。家长理所当然地认为，因为注意力不集中，所以学习成绩才不好；因为听讲不专心，所以成绩才下降。在此，他们认为应当最先将学生的注意力问题改正，如果不改正，肯定无法学习。

 

　　孩子无论是过动型的，还是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群，都适合接受竞思注意力训练。竞思会依据每个人大脑的情况，利用脑电生物反馈技术，针对上面的三种注意力不集中的情况，为每个学员量身定制训练程序，对大脑进行准确训练，解决注意力不集中的问题，让每个人都能提高学习和生活的效率，做个注意力超强的有能之士。除此之外，竞思在国内首先引进了美国更先进的脑电训练，让年龄较小的多动孩子可以在更有节奏和控制的环境下训练，同时以沙盘训练、情绪管理、行为管理等辅助解决孩子问题。