自闭症的孩子往往不与同龄的孩子交往，不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等（例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看）。在社交与情绪上不能与人发生相互作用。而且在日常言语方面有着明显的区别，经常是自己能听懂自己说的话，但是自己听不懂别人的话。在行为上也总是重复，刻板的，更有甚者还带有轻微自残现象。下面介绍一个自闭症的孩子：
木木在正常学校上二年级，会写名字和一些简单的字，可以背短诗、唱儿歌或是讲小故事，但数学学习不太理想。上课时木子经常会莫名其妙地发出怪声，要不就是发呆或做机械的撕纸动作。情绪非常不稳定，经常会发脾气，甚至自伤。不愿与同学说话或交流，喜欢一人独处。在家里，由于家人溺爱，木子的情绪更是难以控制，稍不称心就要大哭大闹。很少听家人的话，总是按自己的方式做事，很少出现依恋行为。
随后木木的父母在网上找到了竞思教育，竞思的专家针对木木的情况制定了详细的计划，采用美国更先进的脑电反馈训练，无刺激的进行训练，并配合相关的一些辅助训练和心理辅导，在进行了几个月的训练之后，木木有了明显的改变，变得渴望与外界进行沟通了，渴望得到大家的关注了。
针对上述，自闭症的孩子是能被治好的，主要是父母要找对好的训练治疗方法，并且长期对孩子进行训练，长久下去孩子终将被改变。
